Vtipné básničky o zvířatech

Vydáno
Naposledy upraveno

Zvířata v dětských básničkách mají zvláštní kouzlo – dokážou pobavit, překvapit a často i nenápadně poučit. Vtipné básničky o zvířatech patří dlouhodobě k nejoblíbenějším textům pro recitaci, protože spojují humor, fantazii a srozumitelný jazyk, který děti přirozeně vtahuje do děje.
Právě díky zvířecím hrdinům si děti snadno zapamatují verše, pracují s intonací a nebojí se vystupovat před publikem. Následující doplnění článku se zaměřuje na to, proč jsou básničky o zvířatech tak oblíbené, jak je vybírat podle věku a jak je efektivně využít při recitaci.

Shrnutí

Vtipné básničky o zvířatech jsou ideální volbou pro dětskou recitaci, protože propojují humor, fantazii a jednoduchý jazyk. Zvířecí hrdinové pomáhají dětem lépe porozumět textu a dodat přednesu odvahu.

Doplnění článku přináší praktický pohled na výběr básní podle věku, tematiku i autory, kteří patří mezi stálice české poezie pro děti.


Obsah článku

Bajka

Miloš Kratochvíl
(3 sloky, báseň na recitaci 6 třída od Miloše Kratochvíla)

Zbláznil se kos do kosice,

láska ho tak pomátla,

přestal zpívat na osice –

začal si hrát na datla!

~

Jenže stromy nejsou z vosku,

jak poznal ten naiva...

Teď má těžký otřes mozku

a už ani nezpívá.

Sedí v trní, jen se chvěje,

v hlavě bzučí tisíc vos.

A kosice? Té už pěje

na osice jiný kos!

~

Z toho plyne poučení:

Když si člověk nebo pták

hraje na něco, čím není,

tak dostane na zobák.

Dva sysli

Libor Machata
(4 sloky
básničky pro děti k recitaci 4 třída od Libora Machaty)

Dva sysli se sešli,

když z kopečka sešli

byli řádně sešlí,

jen pletli nohama.

~
Vylezli na jedli,

aby se najedli,

jedli houby jedlý

plnýma prackama.

~

Pivo pili s pílí,

až se přiopili,

usnuli a opylili

kytky vousama.

~

Vzduch se náhle víří,

přilétli dva výři,

a ty spící syslíky

zhltli i s chlupama.

Chobotnice

Emanuel Frynta
(6 slok básničky na recitaci 7 třída od Emanuela Frynty)

Jedna družstevnice v Nizze

prodala mi chobotnice,

dal jsem si je do ložnice

za almárku na boty,

ať mám ze života více,

když jsou volné soboty.

~

Chobotnice není krutá,

dokavad je zavinutá,

ale jak se blíží čtvrtá,

jak je tady svačina –

to vás pak div neprovrtá

hladovýma očima.

~

Když se máma u nádobí

pro ty chobotnice zlobí,

říká tátá: „Ale co by,

chobotnice neštěká,

nenašlape, nenadrobí,

je to přítel člověka.“

~

Není jenom tak je živit,

tak se nesmí nikdo divit,

když je s námi děda Ctivít

pase v parku na trávě,

že jim nenecháme zkřivit

ani chobot na hlavě.

~

A když někdy koncem zimy

začnou chřadnout a my s nimi,

říká táta: „Ale jdi mi,

nečistíš jim choboty!

Zas je mají plné rýmy,

pro tebe, ty zlobo, ty!“

~

Tak je mažem vazelínou,

máslem, sádlem, rozmarýnou,

hlavně že nám nezahynou

tyři páry chobotnic,

to bych pak svou vlastní vinou

neměl z volných sobot nic.

Kocour a pes

Josef Václav Sládek
(3 sloky básničky k recitaci 6 ročník od Josefa Václava Sládka)

Kocour krásné vousy měl,

pes mu je až záviděl,

v jednom domě spolu žili,

od mladosti druhy byli,

jenom když si kroutil knír,

hleděl kocour jako výr.

~

Hněvně trochu, pyšně víc,

„Milý bráchu, nemáš nic!“

A přec nevážíš si dosti

mojí vzácné společnosti,

jen s mým knírem- to se vtip,

pochodil bys v světě líp.“

~

Přišel požár,- blaženě

ležel kocour na seně,

až mu oheň kůži sžehnul,

pes už dávno na dvůr vběhnul.

Děl, když kocoura tam stíh:

„Tys měl knír – a já měl čich!“

Kočičí dům

Jiří Havel
(2 sloky
básničky pro děti k recitaci 4 třída od Jiřího Havla)

To jsou rány!

BUM! BUM! BUM!

Kočka staví velký dům.

Nevíte kde?

Vedle stromu.

Že nevíte ani komu?

Přece koťatům.

BUM! A BUM! A BUM!

~

V prvním patře budou bílá,

v druhém patře strakatá

a ve třetím budou bydlet

všechna černá koťata.

Ve sklepě už stojí sprcha

na tlapičky od bláta.

BUM! A BUM! A BUM!

A už stojí dům.

Nad vchodem je zlatý zvonek,

a ten hlásí do všech stran:

PEJSKŮM JE VSTUP ZAKÁZÁN!

Za to myšky, jaký div, mohou vstoupit kdykoliv.

Nosorožec

Emanuel Frynta
(5 slok, báseň na recitaci 6 třída od Emanuela Frynty)

Být nosorožcem není snadné –

což dítě nebo člověka

dost často vůbec nenapadne,

a někdy ani zdaleka.

~

Je k tomu nutná tlustá kůže

a celá řada různých vloh.

A ani to nic nepomůže,

když není na rypáku roh.

~

Být nosorožcem někdo jiný,

například kozel nebo pes,

zvlád by to sotva z poloviny

a vůbec by se neunes.

~

Začal by mečet nebo štěkat,

podávat packu nebo výt,

a kdyby toho musel nechat,

stal by se z něho škarohlíd.

~

A svěřit to i třeba krávě,

dopadlo by to podobně –

z čehož je vidět, jak je správné

být si sám sebou osobně.

Ohryzaná básnička

Jiří Žáček
(3 sloky básničky pro děti k recitaci 3 třída od Jiřího Žáčka)

Když se myši probudily,

kručelo jim v bříšku,

ale doma objevily

jenom tuhle knížku.

~

Že jim tuze vytrávilo

ze zimního spánku,

v cukuletu ohryzaly

Skoro celou stránku.

~

Ach vy žrouti – já vám za to píšu z mravů pětku.

Knížky jsou tuk prohlížení, knížk nejsou k snědku!

Pět minut v Africe

Jiří Žáček
(7 slok
básničky na recitaci 7 třída od Jiřího Žáčka)

Čáry, máry, ententyky,

poletíme do Afriky.

Přidržte si čepice. ...

Hop! A už jsme v Africe:

~

Lvi a lvice pod palmami

hrozitánsky špulí tlamy,

Loví myši v oáze,

přibývají na váze.

~

Sloni troubí písně sloní,

až nám z toho v uších zvoní,

Vytrubují zvesela

jako správná kapela.

~

Pštrosi mají krásné peří,

pyšně si ho nakadeří,

kýchneš-li však nablízku,

strčí hlavy do písku.

~

Plameňáci purpuroví

na jezeře ryby loví,

volavky a marabu

hrají si tam na babu.

~

Paviáni křičí zdola:

-Žirafo, hej, hola hola!

Jak se máš tam nahoře?

Dohlédneš až za moře?

~

Žirafa jen mhouří víčka,

žďuchá hlavou do sluníčka.

Chodí k němu na táčky,

okusuje obláčky.

Slon

Jiří Dědeček
(2 sloky básničky pro druhou třídu k recitaci od Jiřího Dědečka)

Mně se nejvíc líbí slon,

chtěl bych mít nos jako on.

Nosil bych ho omotaný kolem těla,

celá naše třída by mi záviděla.

~

Prostě bych se jednou rád stal slonem,

jenomže to nepůjde tak honem.

Nebude to lehké, já to vím,

pro začátek aspoň hodně jím!

Štěně

Emanuel Frynta
(4 sloky, báseň na recitaci 6 třída od Emanuela Frynty)

Kdo – jako my – má doma štěně,

chodívá si s ním s chutí hrát

a přitom brblá dennodenně,

že po něm musí utírat.

~

To mně spíš vadí na štěněti,

když nemá vážný interes,

když zapomíná, že čas letí

a jednou z něho bude pes.

~

Když jenom štěká, chroustá kosti,

lítá a hlídá si svůj kout.

když nemá kousek ctižádosti –

kam to chce potom dotáhnout?

~

To naše taky se jen flinká

auž si myslí, že je psík.

Já mu to říkám od malinka:

„Ty skončíš jako jezevčík!“

Tygrův den

Jan Vodňanský
(6 slok básničky k recitaci pro 6 ročník od Jana Vodňanského)

Tygr vstává z postele,

pěkně si ji ustele

a pak cvičí rozcvičku:

tygří pozdrav sluníčku.

~

Máma tygra umyje,

ať je chloubou Indie,

pak mu pruhy učeše,

ať je světu k potěše.

~

Hopla hop a dupy dup,

tygr běží na nákup,

a pak s mámou tygřicí

sype kaši skořicí.

~

Když má dobrou náladu,

metá salta pozadu,

čuchá vůni u kytek,

ve vsi plaší dobytek.

~

Veselo je v pralese,

tygr palmou zatřese,

kokosové ořechy

padaj´ domkům na střechy.

~

Tygr domů metelí

za laskavou postelí,

na dobrou noc hubičku

pak se stulí v klubíčku.

Věrný škrtič

Miloš Kratochvíl
(5 slok, báseň na recitaci 6 třída od Miloše Kratochvíla)

Nejznámější drezér hadů,

pan Hlavatý z Třebíče,

mi dal jednu zvláštní radu:

„Kup si hada, škrtiče.

~
Jenom málokterý z tvorů

se tak tulí k člověku,

a svou kůží plnou vzorů

je doplňkem obleků!“

~
Na všechny slavnostní chvíle

si krotitel Hlavatý

uvazuje do košile

krajtu místo kravaty.

~
Krajta navíc krotitele

spolehlivě ohlídá,

sleduje bystře a bděle,

co její pán povídá.

~

Když zaslechne, že už mele

to, co říkat nemusí,

ihned pana krotitele

nenápadně přidusí...

Vosa papírnice

Ljuba Štíplová
(3 sloky básničky na recitaci 7 třída od Ljuby Štíplové)

Měla vosa papírnice

papírnický krám.

Přišly mušky,

chtěly tužky.

Přišly včelky

pro pastelky.

Přišla kočka pro ubrousky,

že si musí utřít fousky:

"Máš je, voso?"

"Mám.

Všeho plný krám."

~

Sotva vosa papírnice

otevřela krám.

Přišel tapír,

že chce papír,

přišel špaček,

že chce sáček,

přišly mušky,

chtěly tužky,

přišly včelky

pro pastelky,

přišla kočka pro ubrousky,

že si musí utřít fousky:

"Máš je, voso?"

"Mám.

Všeho plný krám."

~

A když vosa papírnice zavírala krám,

přišly lysky

pro notýsky,

přišly alky

pro obálky,

přišel tapír,

že chce papír,

přišel špaček,

že chce sáček,

přišly mušky,

chtěly tužky,

přišly včelky

pro pastelky,

přišla kočka pro ubrousky,

že si musí utřít fousky:

"Máš je, voso?"

"Mám,

ale neprodám.

Táta čeká na večeři,

Musím zavřít krám.“

Vosa parádnice

Karel Šiktanc
(3 sloky básničky pro děti k recitaci od Karla Šiktance)

Nad zelenou louží

vosa bosa krouží

už snad od pátku.

Bříško, krk i záda

prohlíží si ráda

v lesklém zrcátku.

~
Kroutí se a kroutí

v zelenavém proutí,

pyšně nosí nos.

„Jak mi to dnes sluší!

Já jsem, na mou duši,

nejkrásnější z vos!“

~
Venku před maštalí

čtyři koně stáli,

bílé hříbátko.

Hříbě zasmálo se,

rozběhlo se v rose,

vypilo té vose

zrcátko.

Zapomnětlivá veverka

Jindřich Balík
(1 sloka básničky pro druhou třídu k recitaci od Jindřicha Balíka)

Veverka se mlsně hladí

po bříšku:

sedí v mechu

u hromady oříšků.

Jeden, dva, tři,

čtyři, pět ...,

kdopak mně ten

šestý sněd?

Ach, má hlava děravá,

Oči k nebi zvedla–

Vždyť já jsem ten oříšek

Sama ráno snědla!

Proč jsou vtipné básničky o zvířatech pro děti tak oblíbené

Básničky o zvířatech pracují s postavami, které jsou dětem blízké a srozumitelné. Zvíře může být roztomilé, legrační, ale i poučné – a právě tato kombinace dělá z textů ideální materiál pro recitaci.

Díky personifikaci zvířat si děti snadno osvojí význam veršů a přirozeně pracují s emocemi i výrazem.

Básničky o zvířatech k recitaci podle ročníku

Při výběru vhodné básně je dobré zohlednit délku, rytmus i jazykovou náročnost.

  • 1.–2. třída: krátké, hravé básničky se zřetelným rytmem
  • 3.–4. třída: příběhové básně se zvířaty a jasnou pointou
  • 5.–7. třída: delší a propracovanější texty s humorem a ironií

Miloš Kratochvíl a zvířata v humorné poezii

Miloš Kratochvíl patří mezi autory, kteří dokážou zvířata využít k vtipnému, ale zároveň trefnému sdělení. Texty jako Bajka nebo Věrný škrtič jsou oblíbené pro svou nadsázku a výrazné ponaučení.

Tyto básně se často objevují v recitačních soutěžích u starších dětí.

Emanuel Frynta a jeho nezaměnitelný styl

Emanuel Frynta pracuje s jazykem velmi hravě a jeho básničky o zvířatech jsou plné absurdního humoru. Typickými příklady jsou Nosorožec, Chobotnice nebo Štěně.

Texty jsou vhodné pro děti, které už zvládají delší přednes a práci s výrazem.

Jan Vodňanský a každodenní život zvířat

Básně jako Tygrův den ukazují zvířata v lidských situacích. Právě tato kombinace běžného dne a zvířecí postavy děti baví a usnadňuje zapamatování textu.

Jiří Dědeček, Jiří Žáček a humor pro nejmenší

Jiří DědečekJiří Žáček přinášejí krátké a úderné texty, které jsou ideální pro mladší děti. Básně jako Slon nebo Ohryzaná básnička patří mezi často vyhledávané vtipné básničky o zvířatech.

Jak s básničkami o zvířatech pracovat při recitaci

Při nácviku recitace je vhodné:

  • vysvětlit význam humorných pasáží
  • pracovat s hlasem a pauzami
  • podporovat přirozený projev dítěte
  • využít pohyb nebo jednoduché gesto

FAQ – Často kladené otázky

Které vtipné básničky o zvířatech jsou nejlepší k recitaci?

Velmi oblíbené jsou texty autorů Miloš Kratochvíl, Emanuel FryntaJan Vodňanský.

Jsou básničky o zvířatech vhodné i pro malé děti?

Ano, kratší básně se zvířaty jsou ideální už pro 1. a 2. třídu.

Proč se zvířata v básničkách často chovají jako lidé?

Personifikace pomáhá dětem lépe porozumět významu a humoru textu.

Jak vybrat básničku pro recitační soutěž?

Je vhodné zohlednit věk dítěte, délku básně a jeho vztah k tématu.

Kteří autoři píší nejvíce básniček o zvířatech?

Mezi nejznámější patří Kratochvíl, Frynta, Žáček, Dědeček a Vodňanský.

Jsou tyto básně vhodné i pro výuku?

Ano, často se využívají při českém jazyce i dramatické výchově.

Pomáhají básničky o zvířatech rozvoji řeči?

Ano, rytmus a rým podporují správnou výslovnost a paměť.

Kde najdu texty básní k recitaci?

Mnohé texty básní k recitaci jsou dostupné online na literárních a vzdělávacích portálech.

Související články

příběhy k článku
    přidejte sem svůj příspěvek

    Něco Vám není jasné? Zeptejte se na to ostatních. Určitě Vám pomohou.
    K zeptání použijte tento formulář.


    Nadpis / Dotaz
    Jméno
    E-mail
    Dokažte, že jste člověk a napište sem číslicemi číslo třináct.
    Sdělení

    Všechna políčka formuláře je třeba vyplnit!
    E-mail nebude nikde zobrazen.


    Vtipné básničky o škole
    << PŘEDCHOZÍ PŘÍSPĚVEK
    Vtipné básničky od známých autorů
    NÁSLEDUJÍCÍ PŘÍSPĚVEK >>
    novinky a zajímavosti

    Chcete odebírat naše novinky?


    Dokažte, že jste člověk a napište sem číslicemi číslo třináct.