Básně 8. třída

Pryskyřice

napsal Zdeněk Rýdl

Jednou takhle s rodinkou, jeli jsme někam do lesa

možná třeba na houby, to ví jenom nebesa.

~

Courání už bylo dlouhý, sedneme si, proč asi

pařez, že má pryskyřici, a já rázem, polepený kraťasy.

~

To jsem ale netušila, pročpak se tím zabývat,

naskočím si na kolo, co, že by se mohlo stát ?

~

Jinak bylo všecko v normě, co bych k tomu říkala,

když jsem s kola seskočila, kraťasy jsem tam nechala.

~

Jemináčku, ta ostuda, u kiosku s pivem, samí kolaři,

mladá holka bez gatí, se ví, tam pěkně zazáří !

Také se můžete podívat na článek Báseň pro 5. třídu a dozvědět se další související informace.

Moje třída

napsal Zdeněk Rýdl

Chcete po mě básničku, tak bych něco dala

ať není moc složitá, tuhle jsem vybrala.

~

V naší třídě, je bezva parta, jen někdy to tu zabouří,

naše třídní, ta nás zvládá, no, občas oko přimhouří.

~

Říkám občas, myslím stále, a když někdo zaklepe,

no tak řeknem sborem " Dále ", až se okno zatřepe.

~

Občas, že nás trochu zlobí, koho pozve k tabuli,

zatím jsme to vždycky zvládli, nebylo to na kuli.

~

No tak třído, to je všecko, co jsem vám tu říci chtěla,

a teď čekám velký aplaus, prej se to tak v Anglii dělá !

Hlívy

napsal Zdeněk Rýdl

Na pařezu rostou hlívy, je jich celá rodinka,

někdo říkal, že jsou jedlý, no tak bude hostinka !

~

Snad to nejsou lysohlávky, mladí, že to hledají,

prej se jim potom motá hlava, a neví co pak dělají !

~

Tady kousek něco brumlá, já zvědavá jsem teda,

říkali že v Beskydech, mají tam medvěda !

~

Už si chystám mobila, kdybych ho tu potkala,

exkluzivní fotečku, do telky bych poslala.

~

Naráz se tak zviditelní, moje touha dávná,

stačí jedna fotečka a naráz budu slavná !

Za zmínku stojí také článek Vtipné básně k recitaci 9. třída.

Cyklisti

napsal Zdeněk Rýdl

Lesem vede cestička, padá na ní jehličí,

občas je tam slyšet smích, to, jak cyklisti kolem fičí !

~

Musíš dávat velký pozor, jezdí jako o závod,

hlavně s kopce, jim to sviští, raz dva šup, a jseš marod !

~

Můžeš volat stodvanáctku, nebo rovnou záchranku,

kde tě tady budou hledat, můžeš mít na kahánku !

~

Já mám taky doma kolo, s taťkou lesem jezdíme,

s kopce jedem opatrně, máme brzdy, tak brzdíme !

~

A taky nám povídali, měli jsme ve škole přednášku,

na hlavě musíš mít přilbu a odrazky i na tašku !

Datel

napsal Zdeněk Rýdl

Datel mlátí do stromu, kůrovce tam hledá

nebo aspoň housenku, pokoje si nedá !

~

Tenhle pták, to je divný tvor, a má někdy nápady,

u nás vedle na domě, mlátí on do fasády !

~

Sousedi se rozčilují, že jim ničí novou izolaci,

nadávají mu do volů, a jestli nemá co na práci ?

~

Vymysleli bezva nápad, tam pověsili plašítko,

když vítr foukne, tak to bimbá, to je tedy strašítko !

~

Jenomže, ten vítr hloupej, fouká klidně celou noc,

a pan Novák vedle v domě, pil jen trošku, teď už pije moc !

Článek Vtipné básničky o zvířatech by také mohl pomoci rozšířit povědomí o nové poznatky.

Zamilovaná

napsal Zdeněk Rýdl

Kámoška má v hlavě brouka, mluví ze spánku,

v rukách muchlá polštář, šeptá Milánku !

~

Milánku, ty moje lásko, já tě ráda mám,

ťu, ťu, ňu, ňu, ňu, ňu, ťu, ťu, pusinku ti dám !

~

Jedna pusa, druhá pusa, ústa žadoní,

zubní pasta Perlička, ta krásně voní.

~

Teď jsou spolu doopravdy, srdíčko buší,

dej tu ruku někam jinam, to se nesluší !

~

Ej, co by se to neslušelo. lidi přehání,

jestli mě máš ráda, tak je to na hraní !

Mezi trampy

napsal Zdeněk Rýdl

Někdy chtěla bych jít mezi trampy, zatím můžu jen doufat

sedět někde u ohníčku, písničky tam poslouchat.

~

Taková ta romantika, samý kamarádi,

když mi nejde postavit stan, pomůžou a rádi.

~

Zpěvníček jsem koupila si, Nedvědy mám ráda

na kytaru pár akordů, zahraji, a ráda.

~

Kolem jen ticho, dřevo praská, mihotaj se stíny

takovej ten prima pocit, že jseš mezi svými.

~

Ráno doma budík zvoní, se mi to jen zdálo ?

Už se těším na večer, no stačí mi i to málo !

Také se můžete podívat na článek Miloš Kratochvíl básně k recitaci a dozvědět se další související informace.

Holky

napsal Zdeněk Rýdl

My jsme holky z osmé třídy, školení jsme měly,

čím se kluci od nás liší, abysme věděly.

~

A maminky jsem se ptala, kdeže taťku potkala,

jejda holka, to už je dávno, kdy jsem štěstím plakala !

~

Chodil za mnou na topinky, byl to fešák, dívčí sen

nesměle mě hladil ruku, voněl krásně česnekem.

~

Sliboval mi modrý z nebe, když prej si ho vyberu

dnes mu stačí, když uklidím, uvařím a vyperu.

~

Nelituji, že mě dostal, vlastně jsem ho svedla,

ty ses potom narodila, a já na zadek sedla !

Pálení

napsal Zdeněk Rýdl

Taťka pálil slivovici, letos jsem byl u toho,

lidičky, tož to je proces, než se řekne hotovo !

~

Napřed švestky sbírají se, někdy i mirabelky,

odborníci říkaj, nelíp, když maj scvrklý prdelky !

~

V sudech je to děsná kajda, oni čichaj, prej voní,

každý rok, že je to stejný, letos, stejně i vloni !

~

V palírně maj velký kotle, tam to vaří, míchají,

připadám si tam jako v pekle, jen ti čerti tam nelítají !

~

Říkaj tomu, lék na všecko, hlavně problémy v břiše,

šup tam jednu, ze záklonu, otřepou se, a řeknou, No, ta píše !

Za zmínku stojí také článek Texty básní k recitaci 5 slok.

Charakteristika básní vhodných pro 8. třídu

Básně pro 8. ročník často využívají jednoduchý jazyk, humor a nadsázku. Témata se točí kolem školy, kamarádů, rodiny, přírody nebo prvních lásek.

Důležité je, že žáci v básních poznávají sami sebe, což zvyšuje jejich zájem o poezii.

Humor a nadsázka v moderní školní poezii

Velkou roli hraje humor v básních. Vtipné situace, drobné trapasy nebo přehnané reakce dělají poezii přístupnější.

Díky tomu se básně dobře pamatují a snadněji se o nich diskutuje při výuce.

Článek Jiří Žáček - básničky online by také mohl pomoci rozšířit povědomí o nové poznatky.

Jak s básněmi pracovat ve výuce

Poezie ve škole nemusí znamenat pouze tiché čtení. Básně lze využít různými způsoby:

• společné čtení a rozbor významu,
• hledání rýmů a jazykových prostředků,
• diskuze o pocitech a dojmech,
• vlastní tvorba krátkých básní.

Rozbor básně krok za krokem

Rozbor básně v 8. třídě by měl být jednoduchý a přehledný. Zaměřuje se především na téma, náladu a jazyk.

Není nutné jít do složité literární terminologie, důležitější je porozumění obsahu.

Také se můžete podívat na článek Báseň k recitaci a dozvědět se další související informace.

Básně k recitaci a školním vystoupením

Básně k recitaci by měly mít jasný rytmus a srozumitelný text. Humorné básně jsou ideální pro školní besídky nebo literární soutěže.

Žáci si při recitaci zlepšují vyjadřování i sebevědomí.

Motivace žáků k poezii

Klíčem je ukázat, že poezie není nuda. Pokud žáci zjistí, že básně mohou být zábavné a blízké jejich světu, přestanou se jich obávat.

Vlastní tvorba často bývá největší motivací.