Básničky pro děti k recitaci 5. třída

Nerozbitný

Zdeněk Rýdl
(5 slok, vtipná báseň, od Zdeňka Rýdla)

Můj táta je modelářem, letadélka slepuje

celé dny a někdy týdny v dílničce on montuje.

~

A pak přijde velká sláva, vše naložíme a jedeme,

za městem je velká louka, tam to zkoušet budeme !

~

Dopadne to vždycky stejně, vlivem větru nebo stromu,

zůstane hromádka špejlí, sbalíme to, a jedem domů !

~

Dneska už se tomu smějem, " Letadélka špejlový ",

teď, už máme nerozbitný, pevný, celý plastový !

~

Startujeme furt a znova, a ono to pořád lítá,

taťko, tak už jdeme domů, to už není ta romantika !

Holky Lídlový

Zdeněk Rýdl
(5 slok, vtipná báseň, od Zdeňka Rýdla)

U nás máme taky Market, říkáme tam " V Lídlu " !

Kupujem tam všecko možný, no, hlavně něco k jídlu !

~

Prodavačky usmívaj se, ve sluchátkách, asi disko,

všude je tu samej vozík, lidi tu maj k sobě blízko !

~

Paní stojí na prostředku, prej neví co chtěla,

kolona jak na dálnici, stejně si nevzpoměla !

~

Jedna teta řekla mamce, no, trochu se svěřila,

zákazník je zákazník, ale někdy je to i síla !

~

Ráno čerstvé pečivo, kdo zkusil, ten to ví,

taťka říká, " Velké díky, vy naše Holky Lídlový "

Andulky

Zdeněk Rýdl
(5 slok, vtipná báseň, od Zdeňka Rýdla)

Máme tetu, ta má se k světu, chová doma andulky,

volně lítaj po pokoji, jsou to zkrátka šikulky.

~

Ale nejsou obyčejný, tihle v kleci neprudí,

ráno, ještě venku šero, normálně ji probudí.

~

Pepík sedí na polštáři, vstávej, vstávej Paničko !

A Rožinka pokřikuje, " Běž uvařit kafíčko " !

~

Kafíčko a k tomu třeba vanilkové věnečky,

my to potom uklidíme, posbíráme drobečky !

~

Tak si tam žijou spokojeně, neznají tam vůbec pláč,

jen sousedi, trochu brblou, že furt tam hučí vysavač !

V jiným světě

Zdeněk Rýdl
(5 slok, vtipná báseň, od Zdeňka Rýdla)

Ve sborovně radili se, proč mi děcka tak zlobíme,

jako že nás nic nebaví, jen s odporem se učíme.

~

Naše paní učitelka sedla si k nám a vzpomínala,

že když byla mladá, jak mi, básnění milovala.

~

V očích měla divný záblesk, celá nějak zamyšlená,

a začala nám recitovat, jakousi Kytku někde od Erbena.

~

A hned doma na noťasu, hledám, co že je ta Erbena ?

A ta kytka, že je Kytice, celá jsem popletená.

~

Teď jsem jako v jiným světě, říkám si ta slovíčka,

napřed rým a potom sloka, a už je s toho básnička.

Bazén

Zdeněk Rýdl
(5 slok, vtipná báseň, od Zdeňka Rýdla)

Ve škole je děsný vedro, z okna koukám znuděně,

jakpak asi teď by bylo, jen tak v plavkách v bazéně ?

~

V limonádě míchat brčkem, jsou tam kousky ledový,

myšlenkami letím až tam, tam, kde je to světový !

~

A už zvoní, sláva lidi, honem hurá do šatny,

dnes není čas na " komínky ", toš, bude to zmuchlaný !

~

Kamarádi, ti z vesnice, čekají na autobus,

já to mám jen přes ulici, zhodím tašku, no a čus !

~

A už hurá do bazénu, s rozběhem jsem tam žuchnul,

proberu se, vedle plavčík, nadává mi, že jsem vůl !

Jak vybírat básničky k recitaci pro 5. třídu

Při výběru je důležité zohlednit délku básně, srozumitelnost slov a téma blízké dětem. Básničky pro děti k recitaci 5. třída by měly mít jasný děj nebo vtipnou situaci, aby se s nimi dítě dokázalo ztotožnit.

Velkou výhodou jsou texty z běžného života – škola, rodina, zvířata nebo zážitky z prázdnin.

Vtipné básničky jako motivace k přednesu

Humor je v tomto věku silným motivačním prvkem. Vtipné básničky děti baví, snadněji si je pamatují a při recitaci působí přirozeněji.

Smích publika často odbourává trému a dodává recitátorovi sebevědomí.

Přesah mezi 4., 5. a 6. třídou

Mnohé básničky vhodné pro 5. třídu lze bez problémů využít i jako básničky k recitaci 4. třída nebo naopak jako lehčí texty pro 6. ročník.

Důležité je přizpůsobit tempo a výraz věku i schopnostem dítěte.

Práce s hlasem a výrazem

Recitace není jen o zapamatování textu. Dítě by mělo vědět, kdy zpomalit, kde udělat pauzu a která slova zdůraznit.

Právě dětské básně s jasným rytmem jsou ideální pro nácvik intonace a přednesu.

Domácí příprava a podpora rodičů

Rodiče mohou pomoci tím, že si s dítětem báseň několikrát nahlas přečtou a pobaví se o jejím obsahu.

Důležité je dítě nestresovat výkonem, ale podpořit ho v radosti z projevu.

Využití básniček ve výuce

Básně lze využít nejen k recitaci, ale i k rozvoji čtení, porozumění textu a slovní zásoby.

Učitelé často pracují s básněmi i při dramatizaci nebo skupinové práci.